天府新區(qū)仁壽新科高中

成都七中“同步直播教學班”及“網(wǎng)絡實驗班”

招生簡章

仁壽新科高中與成都七中合作組建 “同步直播教學班”及“網(wǎng)絡實驗班”，同步直播教學班及網(wǎng)絡實驗班學生與七中實行同一作息時間表，同一課程表，同一教材和教輔資料，完全由七中老師授課，完全與七中同步作業(yè)和考試。

為了進一步整合我校教育資源，推動優(yōu)質(zhì)教育和發(fā)展，讓更多學生實現(xiàn)名校夢，同步教學形成了完整、科學的同步教學管理體系。為讓更多新科學子能享受七中的優(yōu)質(zhì)教學資源，更好地實現(xiàn)“牽手一流名校，培養(yǎng)優(yōu)秀學生”的辦學思想，經(jīng)我校和成都七中研究決定2017級招收兩個“同步直播教學班”和兩個“網(wǎng)絡實驗班”。

[核心優(yōu)勢]    優(yōu)質(zhì)教育 /全程量化/  共建共享 /協(xié)同教學

教學管理

學校嚴格控制同步班及實驗班人數(shù)，高標準選拔師德高尚、管理經(jīng)驗豐富、教學成效顯著的老師擔任班主任。學校傾注資源，集中力量建設同步班和實驗班，成立同步班和實驗班管理團隊，專人負責，同時擁有成都七中直播教學質(zhì)量保證體系：源頭保證，過程保證，制度保障，教學服務。新科高中同步班和實驗班學生與成都七中異地同堂，同時上課，同時作業(yè)，同時考試，同用資料，能與同步班及實驗班資源共享，且對其余教學班在教學資源等方面起到輻射帶動作用，使學生習慣更良好，綜合素質(zhì)更全面，視野更開闊，成績提高更明顯。

師資精銳

學校選派教學能力強、具有豐富高中教學經(jīng)驗的名優(yōu)教師、骨干教師擔任同步班和實驗班學科教學工作，為提高教育教學質(zhì)量提供了有力的保證。其中，新科高中同步班和實驗班將選拔一批年齡在30-45歲之間，精力充沛、專業(yè)知識強、富有敬業(yè)精神、教學效果好的教師，與成都七中教師同時備課，同步講解。讓教師教學理念更新，創(chuàng)新思維更強，專業(yè)發(fā)展更快，師德水平更高，協(xié)作意識更濃。

小班化特色

完全按照成都七中的教學內(nèi)容、安排與要求，老師備課、上課、考試、作業(yè)四個重要教學環(huán)節(jié)與成都七中同步進行。針對學生個體，實施個性化教學設計，優(yōu)化習慣、提升能力，突出創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。充分挖掘學生潛能，激發(fā)其主動探究的欲望，促進每一個學生全面而富有個性的發(fā)展。讓學生充分享受各種教育資源，獲得個性化培養(yǎng)，促使人人成功。

初高中銜接課程

為讓學生贏在起跑線上，夯實初中基礎，解決初中遺留問題；更好地適應新課改背景下的高中學習內(nèi)容，明確高中學習要求，提升學習能力，我校在開學前組織同步班和實驗班學生參加初高中銜接課程專項學習。學校選派精銳師資，科學設計內(nèi)容，精心組織教學。

成都七中同步教學優(yōu)勢

｜共享名校資源｜

“團隊教學協(xié)作”的設計，集合成都七中、成都七中育才等名校全信息化教學實踐產(chǎn)生的課前、課中、課后全程資源和數(shù)與學的過程、結果、行為數(shù)據(jù)與協(xié)作學校共享。

｜精準隨學分析｜

通過采集和分析大理數(shù)據(jù)，將學生的思維過程具象化地呈現(xiàn)出來，教情學情一目了然，教學更精準，學習更高效。

｜直擊“短板” 個性教育｜

通過大數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)學生個體差異，教師精準幫扶。

｜還原真實課堂｜

課前微課、課中記錄、課后作業(yè)、隨時查看管理，還原真實課堂。

仁壽新科高級中學成都七中“同步直播班”及“網(wǎng)絡實驗班”招生錄取條件：

從2017年招收高一新生中，擇優(yōu)組建成都七中同步教學班100人，網(wǎng)絡實驗班100人。

英語成績較好（因為英語課基本上采取全英語教學）

學生必須有良好的學生生活習慣，自控能力較強，且有吃苦耐勞精神。

學生本人自愿，家長同意簽字。

報讀網(wǎng)絡實驗班學生自己購買平板電腦一臺。

具體更多細節(jié)請咨詢新科學校招生老師。